Hva er forskjellen mellom GEF og FGT

Ordene FGT og GEF i nyere tid har ofte hørt. For å forstå hva som skal knyttes til dem, må du lage en liten klassifisering av utdanning i Russland. Utdanning i Russland kan deles inn i generell og profesjonell.

Generell utdanning omfatter følgende nivåer:

  1. Førskoleutdanning (barnehager, barnehager).
  2. Primær generell utdanning.
  3. Grunnleggende generell opplæring.
  4. Videregående opplæring.

Profesjonell utdanning går på slike nivåer:

  • Videregående yrkesopplæring.
  • Videregående opplæring - bachelorgrad.
  • Videregående opplæring - Master.
  • Videregående opplæring - grunnskole (opplæring av høyest kvalifiserte personell).

Så alle disse brevene er knyttet til hvert av disse utdanningsnivåene.

Hva er hemmeligheten bak bokstavene GEF og FGT?

For å forstå betydningen av disse bokstavene, trenger du bare å dechifere forkortelsen.

GEF er en føderal statlig utdanningsstandard som brukes på et bestemt utdanningsnivå.

FGT - føderale regjeringskrav for alle utdanningsnivåer.

Standarden har endret kravene siden september 2013, og gir mange nye ting til alle utdanningsnivåer. I dagens Russland er det mer enn ett utdanningsnivå. Og i hver av dem, som i all utdanning generelt, legges vekt på nivået på utdanningskvalitet, og på de mest varierte alternativene for utdanning. Tidligere var hele utdanningssystemet på alle nivåer underlagt krav. Nå for hvert nivå i utdanning, inkludert for førskoleutdanning, har en standard blitt utviklet.

Hvorfor snakker de om førskoleopplæring separat? Fordi som et utdanningsnivå, er det løst relativt nylig. Med innføring av standarder har alle utdanningsnivåer klart vunnet. Tross alt har hvert utdanningsnivå blitt vurdert som en egen prosess. Så det er ikke bare enklere å administrere hvert nivå, men du kan se resultatene raskere.

Hva er forskjellen mellom FGT og FGT?

Kravene besto av to deler. Den første materielle delen skisserte bestemmelsene for opplæringsprogrammets struktur. Den andre delen inneholder krav til vilkårene for gjennomføringen av utdanningsprogrammet i praksis (i læringsprosessen).

Utdanningsstandarden inneholder seksjoner av FGT og pluss en tredje seksjon . Den tredje målseksjonen av utdanningsstandarden fastsetter kravene til resultatene av å mestre programmet som studeres på et bestemt utdanningsnivå. Men bortsett fra denne delen med krav er det andre forskjeller. For eksempel gir elevene flere muligheter til å jobbe selvstendig.

Standarden fokuserer på dannelsen av en kultur av studenter, utviklingen av deres personlighet, forholdet til hverandre. Selv oppmerksomhet er gitt til forholdet til hverandre. Det er takket være standardene at det er mulig å etablere relasjoner med samfunnet, med teamet. Standarder ble utviklet under nasjonale og kulturelle forhold i et samfunn der barn, ungdom og ungdom skal trent. Standarden tok hensyn til alle nasjonale særegenheter av utdanning, forskjeller i menneskelige kulturer. Kravene ga ikke så mye oppmerksomhet til alle disse nyansene.

Krav ble gjort til en bestemt gruppe studenter, dannet av kriteriet om alder. Standarden ble utviklet, ikke bare med hensyn til alderskriteriet, men også med hensyn til alle psykologiske faktorer i aldersgruppen av studenter. Spesielt oppstod det mange løsninger og flere muligheter i barnehagen (førskoleutdanning).

Det var standardene som spredte ulike hjemme- og fjernundervisningsmuligheter. Kravene til slik oppmerksomhet til hjemme og fasjonable fjernundervisning i dag har ikke blitt betalt, siden absolutt for alle nivåer av utdanning de var en. Hensikten med standarder er å gi impuls til selvstendig utvikling, noe som er viktig for hvert utdanningsnivå. Selvopplæring i alle former for disipliner. Og veien til vellykket læring av et utdanningsprogram begynner med disiplin. Disciplin bidrar til suksess i utdanning. Dette var kjent selv uten innføring av standarden.

Utvikling av en standard med referanse til et bestemt utdanningsnivå gjør det mulig for lærerne å komme så nært som mulig til sine studenter og formidle dem alle kravene til utdanningsprogrammet. Det har blitt mye lettere for studenter å oppfylle kravene til programmene. Tross alt tar standarden hensyn til studentens interesser på ethvert utdanningsnivå. Mange har øynene opplyst takket være forbedringer i utdanningssystemet.

Utdanningsstandarden vil aldri være så kategorisk som kravene. Med en standard er det alltid et valg på alle nivåer av utdanning. Og standarder blir ikke bare undervist i bestemte fag og vitenskap. Standarder lærer folk å være.

Liten konklusjon

Har det blitt lettere å lære, vil tiden fortelle. Men valget som har kommet fram, bør bli verdsatt. Det kan ikke sies noe om kravene. De korresponderte med tiden deres. Men tider har endret seg. Og nå møter de alle utdanningsstandarden.

Anbefalt

Hva er forskjellen mellom regnskapsmessig fortjeneste og økonomisk profitt?
2019
Mexidol eller Cerepro - en sammenligning og som er bedre
2019
Hva er bedre Lerkamen eller Amlodipin og hvordan er de forskjellig
2019