Hva skiller faglig pedagogisk aktivitet fra ikke-profesjonelle

Hovedforskjellen mellom en profesjonell lærer og en vanlig lærer er tilstedeværelsen av utdanning . Bare et diplom på et pedagogisk universitet lar en person vurdere seg som en profesjonell på dette feltet. Ved hvilke kriterier er det mulig å skille læreren fra læreren.

Først tilnærming til utdanningsprosessen. Den viktigste oppgaven til en profesjonell er å avsløre alle aspekter av barnets personlighet, for å vise individualitet i ham. Pedagogikk av XXI århundre. dette er individets pedagogikk. Det er en avgangsprosess fra autoritær utdanning og erstatning med en humanistisk. Med denne tilnærmingen blir ikke ambisjoner i samfunnet eller den politiske eliten satt i utgangspunktet, men funksjoner i barnets utvikling og bevissthet.

Når en person er født, er han ikke et rent ark. Den har allerede et bestemt sett gener som påvirker sin oppførsel. Lærerens oppgave er å finne ut hva barnets sjel er og utvikle den i ham. Læreren bør ikke undertrykke, men utvikle barnets personlige karisma.

En vanlig lærer og lærer går til to motsatte mål. Oppgavens oppgave, som ofte er en av foreldrene, er rett og slett å vokse sin andre "meg", for å realisere noe i barnet som de ikke kunne innse selv, etc. Den ikke-profesjonelle tenker ikke på hvordan han skal utvikle sitt barn, men om hvordan man lærer de prinsippene og reglene som han selv anser nødvendig.

Målet med læreren er ikke å lære barnet reglene, men å utvikle egenskaper som allerede er innebygd i personligheten. Det er nødvendig å vokse fra personen en fremtidig unikt borger som ville være klar til å leve i henhold til lovene i det moderne samfunn, og ville ikke strekke seg inn i fortiden.

Et eksempel er den viktigste måten å utdanne en lærer på

Forskjeller mellom faglig og ikke-profesjonell er også tydelige i metodene og utdanningsformene. Hovedformålet med å utdanne en lærer er et eksempel . Han forteller barnets historier fra livet, viser tydelig ineffektiviteten til visse ting. Lekeren gjør de viktigste utdanningsimitasjonene til noen idealer. Han skaper i sitt hode et ideelt, ofte virtuelt, at han vil at hans barn skal være og lære ham å være som han.

En vanlig person er alltid irritert så snart hans barn begynner å vise individualitet og bevege seg bort fra foreldrenes ideal. Selv om foreldrene er trukket tilbake til dette, forblir misnøye i sjelen. Tross alt ville han at barnet hans skulle være annerledes.

En profesjonell har ingen slike problemer. Han har allerede kommet fra fangenskapet til det sovjetiske utdanningssystemet, som undertrykte individet og strebet etter en slags oppførsel som var felles for alle. Det tar sikte på å jobbe med tilgjengelig materiale. Derfor forsøker han å utvikle alle barnets initiativer og hjelpe ham i dem. Et unntak er kun gjort for hva som er en trussel mot barnet selv.

Men selv her er tilnærmingen til de to lærerne annerledes. En profesjonell påvirkning av ord og eksempel viser hvorfor det er umulig å gjøre dette eller den handlingen. Den er supplert med visuelle bilder. En vanlig omsorgsperson tar vanligvis frykt som grunnlag og skremmer et barn oftere enn vitenskapelig forklarer hvorfor det er umulig å si å slå på gassen.

Vitenskap i lærerens aktiviteter

Barnas psyke er en vanskelig prosess . Oppgaven til profesjonelle er å forberede barnet til fri valg av stien i livet. Han snakker om farene i livet, men snakker også om barnets rettigheter, slik at han føler seg nødvendig av samfunnet. En ikke-profesjonell reiser et barn til sitt formål og snakker om livet bare det han anser nødvendig, og unngår det som ville være viktig for et barn i det moderne samfunn.

En profesjonell utdanner et barn i henhold til metodene skrevet av andre lærere, som lagde grunnlaget for vitenskapen. En vanlig lærer kjenner ikke navnene til disse lærerne og legger i barnet det han anser mest viktig, basert på personlig erfaring.

Læreren oppretter utdanningssystemer, legger ut elever etter type, analyserer deres oppførsel når de kommuniserer med sine jevnaldrende. En vanlig lærer ser sjelden sitt barn når han kommuniserer med sine jevnaldrende og vet ikke hvordan man objektivt oppfatter virkeligheten. Dette er et av de største problemene med foreldre.

Den største feilen hos foreldre og ikke-profesjonelle lærere

En profesjonell kan objektivt se på konflikten mellom jevnaldrende i en gruppe, finne den rette og den skyldige og trekke konklusjoner fra dette. Oftest er alle deltakerne skyldige for konflikten. En ikke-profesjonell står alltid på siden av en av partene i konflikten, enten hans barn eller, i nøytral tilfelle, den som er nærmere sitt eget ideal. På grunn av dette går objektiviteten tapt, og forelderen forklarer ikke sitt barns feil, men beskytter i stedet, selv når han er feil. Dette er en veldig farlig situasjon.

En lekmann ser alltid på konflikter subjektivt . Han har et ideal i hjertet, og han ønsker å få hele samfunnet til å ligne ham. De fleste av oss er sånn. En profesjonell, som styres av hvordan det blir lettere og mindre smertefullt for et barn å leve, prøver han derfor objektivt å vise verden som han er, viser alltid kunden sine feil. Hvis dette ikke er gjort i barndommen, så blir det for sent. Overdreven selvtillit vil bli overført til voksenlivet, og en person vil bli en kilde til konflikt, og hvor mye det vil skade ham når det ideelle som ligger i ham kollapser, er det enda skummelt å snakke.

Å heve et barn under det moderne samfunnet betyr å snakke om verden som det er uten embellishment. Dette er ikke foreldrenes samtaler, hvilke dårlige oligarker og borgerlige, hvordan de "fanget" alt og hvordan de "parasitterer" på småbarns kropper og hindrer dem i å bli rike og hvor gode det var i Sovjetunionen, men For å overleve må du ha kunnskap om økonomi, entreprenørskap, forretningsferdigheter, økonomisk kompetanse, etc. Det er veldig viktig å snakke om ulike typer svindel på ulike områder. Ikke-profesjonelle glemmer alltid det, med fokus på bevisstheten til barn på fantomer og ikke-eksisterende fenomener. Dette er forskjellen mellom profesjonell og ikke-profesjonell utdanning.

Anbefalt

Concor eller Egilok: en sammenligning av narkotika og hva som er bedre
2019
Hvor bedre å slappe av i Cuba eller Den dominikanske republikk?
2019
Hva er forskjellen mellom mammografi og bryst-ultralyd?
2019